（通讯员 韦统义）3月26日下午全讯新2网官网中国近现代史纲要教研室全体教师在信远2区221室举办中国近现代史纲要课程学情调查研讨会活动。纲要教研室全体教师和经济管理学院、数学与统计学院部分教师参与了本次活动，韦统义老师主持了本次活动。

2019年3月18日，习近平总书记在全国思政课教师座谈会上提出“在大中小学循序渐进、螺旋上升地”开设思政课的要求。贯彻落实习近平总书记重要讲话精神就是要在大中小学思政课教学中要积极塑造系统化的教学模式，将不同的教学阶段进行有效合理地衔接，注重思政课理论的循序渐进，确保教学目标得到有效贯彻落实，形成思政课教学链条化，系统化；就是要根据学生不同学习阶段的学情因人制宜地进行教学设计和安排教学活动。几年来，中国近现代史纲要教研室每年将摸清学生的学情作为教学活动开展的先导活动，并在此基础上微调教学内容安排、翻转课堂设计和教学考察的侧重点。在本次活动中，韦统义老师介绍了各任课教师掌握的各班学情和其他学校学生的学情，分析了我校2024级学生纲要课程学情的特点。随后，全体教师就基于今年纲要课程的学情特点如何进一步优化教学内容安排和教学活动的设计进行了深入研讨，并形成了教学改革的共识。在研讨环节，数学与统计学院的贾西西老师结合自己在本科阶段的学习情况，对纲要课程的教学改革和教学安排提出了自己的认识和宝贵建议。

通过本次研讨会，纲要教研室全体教师一致认为只有对学情的全面深刻把握才能真正做到因人施教。为此，教研室将在深入总结本次研讨会精神的基础上，与西安市其他中小学校思政课教学单位和教师更加紧密地开展思政课学情研讨，推动思政课大中小一体化活动走深走实。